“栋梁之星”美少女 硕士毕业想当老师
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-11-23 21:55:25
十七大报告摘引
优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育，关心特殊教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。
研究生毕业想当老师
“现在我要研究生毕业了，最想找个当老师的工作，帮助那些想要上学的孩子……”
四川大学旅游学院研三学生、如今25岁的郭娜认为这两句话最能说明她的两个人生阶段。2001年，她因贫困险些与大学失之交臂，幸运的是她受助于“栋梁工程”重返大学。像她一样，一大批品学兼优、家庭经济暂时困难的学子，在面临高等教育体制改革、高校教育费用攀升时，依靠国家资助贫困家庭学生政策体系的建立完善，而得以敲开高校大门。
差点放下书本去打工
郭娜是崇州人，父母都是农民，母亲常年患病，一家人的生计靠父亲干农活和体力活艰难维系。2001年，郭娜以543分的成绩考上了四川大学。当年，高等教育体制改革已展开，高昂的学费对她和她的家庭来说，变成一块沉重的巨石，压得全家几近窒息。每当父母深夜从外借钱归来时，空着的双手、失望的表情掐灭着一家人短暂的喜悦。“无数次哭泣后，那时我已准备背井离乡南下打工，挣钱赡养父母！”郭娜说。
重返校园改变人生
2001年，四川省扶贫基金会 “栋梁工程”成立，郭娜幸运地成了第一批受助对象，在那以后的四年里，“栋梁工程”基金每年为她提供5000元的资助。大学期间，郭娜靠做家教、促销、礼仪，自己挣生活费，而成绩一直在班上保持前10名。
“如果没有资助，我的人生肯定会完全不同。”清秀、文静、阳光而自信的郭娜说：“我明年就要硕士毕业了，正在四处寻找一份老师的职业，以帮助更多的人。”郭娜说，之所以想当老师，是因为上大学继续读书让她有机会接受高等教育，是知识改变了她的命运！同样，她也想帮助更多的孩子学到知识，获得改变人生的力量。
“当年那个胆小、羞涩，经常爱扯手指头，盯着自己鞋子不放的女孩子变了，变得成熟、自信！”四川扶贫基金会副秘书长陈宏说。
据统计，目前，像郭娜这样受益于“栋梁工程”的学生数量早已突破一万人次。一大批优秀贫困学生享受到高等教育的机会，并改变着人生轨迹……赵维，清华大学机械系毕业，保送该校研究生；秦中慧，同济大学土木工程专业毕业，保送该校研究生……
民工娃读书跳芭蕾 和城里娃没两样
2002年11月29日,本报以《人大代表：给民工孩子建所自己的学校》为题，报道了在当年省九届人大五次会议上，罗为群等17名代表提出《关于做好流动人口子女入学工作的议案》，以切实解决流动人口子女入学难问题。在当年省九届人大常委会第32次会议上，正式决定我省将采取建立民工子弟学校或简易学校等多种方式，以保证他们能接受正常学校教育。
“大家要注意手势，动作要协调统一。”11月15日下午，成都成华区红花学校体操室内，20余名学生正在学跳芭蕾，而这些学生都是清一色的农民工子女。看到孩子们学上了高雅艺术，正在该校进行调研的省人大代表罗为群连连点头说好。流动人口子女与城市学生一样享受到了优质教育，谁曾想到，就在5年前，这些子女还面临着在城市上学“无门”的尴尬呢？
过去
10万孩子读书的仅1万
一脸稚气的孩子站在菜市摊位旁，一边清理蔬菜一边帮着父母叫卖，5年之前，在自己买菜过程中，时为省人大代表、成都树德中学特级教师的罗为群经常会看到这样令她心酸的一幕。孩子们为何未去上学？一打听，才发现这些都是因户籍原因以及交不起 “借读费”而辍学的流动人口子女。“你想不想去读书呢？”“想！”有一次，罗为群忍不住问一个帮妈妈卖菜的孩子，孩子脱口而出的真实想法让她深感震撼。“孩子渴望读书的眼神让人震动，我当时就萌生了要帮帮他们的想法”，14日下午，继续连任本届省人大代表的罗为群在自家小区接受采访时，如是解释自己当年提议案的举动。
在提议案前，罗为群专门找成都市教育主管部门了解了情况，当时她得到的一组统计数据显示，2002年前，成都流动人口子女大约有10万，而适龄就读的只有1万多人。罗为群通过调研发现，流动人口子女读不到书的根本原因，在于成都一些公办学校本地都招满了，接纳外地学生能力有限，加上“借读费”比较高，让一些流动人口及其子女望而却步。据了解，虽然成都31中等学校当时曾挤出一定名额，招收了部分流动人口子女，但“僧多粥少”，根本解决不了外地娃娃成都读书难问题。
现在
民工娃也学跳芭蕾
“现在政策好了，娃娃不但在成都能顺利读到书，而且收费还便宜，才300来元费用。”15日下午，说起现在外地娃与成都本地娃一样享受优质教育的事，正在红花学校门口接娃娃放学的龚碧仙女士说。据龚介绍，娃娃这学期才从内江到成都读书，现在除了能学好书本知识外，还能学到芭蕾舞等一些原来与民工娃似乎遥不可及的高雅艺术，“每天看到她回家兴奋地讲述学校里发生的新鲜事和学到的知识，一家人都感到特别欣慰”。
在人大代表及相关部门的重视推动下，2003年，成华区政府投入300多万元，率先在全省建立第一所专门招收外来务工人员子女的公办学校——成华区红花学校。据了解，从2003年以来，成华区以“不让一个民工子女失学、让民工子女同城市人口子女一样享受平等教育”为工作准则，统筹城乡教育，采取“以公立学校随班就读为主渠道、以单独举办公立民工子弟学校为次渠道”等积极措施，基本解决了外来务工人员子女的入学问题。随后，成都的公办招收外来务工人员子女学校如雨后春笋接连拔地而起，加上城区公立学校的改扩建及接受外地学生的条件放宽，基本解决了过去存在的读书难问题。
人大代表感言
见证民工娃入学从难到易
“民工娃像城里娃一样得到优质教育了，全靠这几年党和政府的好政策。”15日，在红花学校调研民工娃读书情况时，当该校孙庆新校长介绍到学校目前集中解决了1556名民工子女入学问题，而且实行与城市学生一样的“一费制”时，罗为群连连感叹这一切来之不易。
“成华区只是成都的一个缩影。这些年，我亲眼见证了流动人口子女从入学难到入学易，对于现在的好形势，作为一名人大代表我感到很满意。”罗深有感触地说道。
新闻背景
助学额度逐年增长
2002年，成都市政府安排200万元政府奖学金用于中小学贫困优秀学生的学费补助。
2003年，额度增至300万元。
2004年，市本级安排了2800万元的“帮困助学”专项资金，用于全市公办中小学义务教育阶段“两免一补”、普通高中贫困学生“政府助学金”和农村中职类学校家庭经济困难学生学费补助，受助学生5.74万人。
2005年，市、区两级安排用于 “两免一补”的资金约为2821万元，受助学生32万人。
2006年，中央及省、市共筹集农村义务教育保障机制改革经费34495万元，用于减免学生学杂费、课本费等费用，受益学生达83万人，约占义务教育阶段学生总数的72%。
2002年至2006年社会各界共计捐赠资金686万元，用于 “鸡蛋工程”、“牛奶工程”和各种资助活动。1300多名学生获得“一对一”的资助。
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